新课程背景下语文教师的发展

新课程背景下语文教师的发展

摘要：新课程的实施是中国教育史上前所未有的革命。它倡导的全新教育理念，对学生、教学过程，师生关系的重新定位。无疑对传统课程下的教师提出了挑战。面对新课程，语文教师最容易感到的是自身知识的欠缺，感到的是知识更新的迫切性，本文所探讨的就是关于新课程背景下语文教师的发展途径。

关键词：语文新课程  教师发展  专业成长

我国现有一千多万中小学教师，其中相当部分教师职业道德意识淡漠，教育观念陈旧，创新意识和研究能力不强，教学方法和手段落后，知识面狭窄，随着新课程改革的不断扩大和深化，我国教师质量与全面实施素质教育要求的差距明显表现出来，改革和促进教师发展，提高我国中小学教师的专业化水平势在必行。

本次语文新课程改革提出了一个重要理念——“教师与语文课程同步发展”①，这是语文教师应对课程改革所面临的挑战，获得专业成长的重要策略。那么，教师如何才能在语文课程改革过程中实现“与语文课程的同步发展”？语文教师获得专业发展的具体方式和途径有哪些呢？以下谈几点看法：

第一，教师的教育教学思想要随着时代的进步而转变。 

语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养的提出，是语文新课程的核心。