轻舞飞扬——在阅读教学中释放学生的想象力

轻舞飞扬——在阅读教学中释放学生的想象力

[摘要] 想象是人脑在已有知觉材料的基础上经过加工改造产生新形象的心理过程。想象力是创造性思维的重要基础。在小学语文教学中注重学生想象力的培养，对学生学习知识、增强技能、提高语文综合素质等都有重要意义，而在阅读教学中培养学生的想象力更是培养学生思维能力的良好契机。

[关键词] 营造   动感空间   主动探求   想象力

爱因斯坦曾说过：“想象比知识更重要。”所以，教师的重要任务就是要扬起学生想象的风帆，活跃他们的思路，启迪他们的思维，让课堂教学焕发真正的活力。小学时期是儿童思维发展的一个重大转折时期，思维的基本特点就是以具体形象思维为主，思维活动在很大程度上还是与面前的具体事物或其生动的表象相联系着的。因此想象力的培养离不开对课文内容的理解，而理解课文首先必须熟读课文。因此，教学中必须保证有足够的时间让学生好好读文。在熟读的基础上展开想象，通过想象能加深对课文的理解，从而促进学生有感情地朗读课文。在具体的阅读教学的实践中，我总结出几条行之有效的做法。