习作应走进儿童生活——小学作文现状透析及教学对策

习作应走进儿童生活——小学作文现状透析及教学对策

摘要

    当前新课程标准形式下的作文教学充分地遵循了学生主体性原则，明确要求习作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感情。但实际的习作教学中却未能体现这一要求，学生作文出现了成人化倾向，小学生作文写的比成人还成熟。为了让作文教学体现儿童情趣，本人觉得作文教学应走进儿童生活，在生活中寻找习作的源泉，让学生作文回归儿童本真，让学生作文融入生活实践，让学生作文突显学生个性。

【关键词】 儿童  习作   成人化   对策

目录

摘要 1

Abstract 1

引言 3

一、儿童习作的现状透析 3

（一）过度成熟 3

（二）远离生活 3

（三）缺少自我 4

二、儿童习作缺失生活情趣的原因分析 4

（一）社会因素的影响 4

（二）家庭因素的影响 4

（三）学校因素的影响 4

三、儿童习作回归童心童趣的教学对策 5

（一） 让作文教学回归儿童本真 5

1、用童眼捕捉生活中的精彩片段 5

2、用童笔点击生活中的精彩片段 6

3、用童心品评生活中的精彩片段 6

（二）让作文教学融入生活实践 6

1、融入社会，观察生活 7

2、组织活动，参与生活 7

3、参与实践，体验生活 7

（三） 让作文教学突显学生个性 8

1、让学生在习作中发散思维 8

2、让学生在习作中真情告白 8

3、让学生在习作中自主合作 8

【参考文献】 9