学生作文之我见

学生作文之我见

[摘 要] 现阶段，学生作文有如下一些弊端：复制、照抄、翻版生活，缺乏个性、细节、情趣，内容失真，矫揉造作、无病呻吟。所以，为了培养学生的写作技能，提高学生的写作水平，我建议学生走进生活，观察自然、社会，加大阅读量，展开想象，只有这样，写出来的作文才会充实，饱满，有灵性，才会有生命力。

[关键词] 观察 感悟 解读 阅读 想象

生活是写作的基础和源泉，所以写作和生活不能割裂开来。让学生坐在几十平米见方的“笼子”里去凭空捏造生活，还要形成语言文字，并记录下来，写成作文，这是非常不切实际的行为。我建议学生应该从以下五个方面去努力。

一、观察生活，积累材料

提高学生的作文水平，教师有一项艰巨的基础工作要做，那就是训练和提高学生的观察能力。而这种观察能力的训练，首先要从指导和帮助学生观察大自然开始，大自然能激活学生头脑中的很多词汇。鲁迅说：“作文第一须观察。”没有信息的摄取和储存，就没有信息的输出。在教学中发现：学生生活越充实，信息的吸收和储存就越丰富，作文内容就越繁实。凡是学生参加过了一次活动，作文就有材料；凡是学生全身心地投入活动，观察有方，作文时就必有特色。然而，学生定向、有意观察的习惯和能力薄弱，对生活现象往往是走马观花、浅尝辄止，以致视而不见，充耳不闻，或者视而不识真形，听而不辨真声。教师就要指导学