鲁迅的教育思想研究

基于对鲁迅及其教育思想的了解，笔者发现，早在一百多年前，鲁迅对儿童生命就给予了很大的关注，有了冷峻而深沉的思考。这激发了笔者进一步研究鲁迅儿童生命教育思想的兴趣；通过查阅资料，更发现鲁迅关于儿童生命教育的某些观点对当代的儿童生命教育而言，是很有启示意义的。因此，系统而深入地研究鲁迅的儿童生命教育思想，并系统解读其思想的当代价值是一项承前启后的工作。

关键词 鲁迅；教育；思想

目  录

绪论1

一、鲁迅儿童生命教育思想的来源2

（一）鲁迅对生命的自我体验2

（二）鲁迅对所处时代儿童生命的隐患2

二、鲁迅的儿童生命教育思想4

（一）“救救孩子”：儿童生命教育的“呐喊”4

（二）“理解儿童”：儿童生命教育的“前卒”4

（三）“解放儿童”：儿童生命教育的“希望”5

三、鲁迅儿童生命教育思想的当代价值7

（一）“救救孩子”思想的当代儿童生命教育价值7

（二）“理解儿童”思想的当代儿童生命教育价值7

（三）“解放儿童”思想的当代儿童生命教育价值8

结论10

参考文献11