小学古诗词教学中的美育作用探究——以新课标人教版小学语文教材为例

古诗是我们民族的文化瑰宝。文学是语言的艺术，而诗歌是最纯粹的语言艺术。古代常常以诗喻美，儒的典雅、道的超脱、禅的空灵往往寓于诗中。在整套义务教育语文新编教材中，诗文约占了百分之三十，因此古诗词教学在整个语文教育中有很重要的地位。但是，长期以来，小学语文教学中更多重视的是古诗词的记忆和背诵。这种强调知识的传授，忽视了古诗词的美育作用，因此研究小学古诗词教学的美育作用很有必要。本文主要通过分析小学古诗词教学的现状并提出相应策略来阐明小学古诗词教学美育作用的重要性。

关键词　小学古诗词教学；美育作用；人教版小学语文教材

目录

摘要I

一、小学古诗词教学与美育作用1

（一）小学古诗词的教学1

1.小学古诗词的教学任务1

2.小学古诗词的教学特点1

（三）小学古诗词教学的美育作用2

1.提高当代小学生审美能力的重要意义2

2.小学古诗词教学的美育作用2

2.1小学古诗词的炼字之美2

2.2小学古诗词的语句之美3

2.3小学古诗词的节奏之美3

二、小学古诗词教学中美育作用现状分析5

（一）学生对于意象的理解不到位5

（二）教学上营造意境的不足5

（三）学生对建筑美和韵律美的把握6

三、关于小学古诗词教学中美育作用现状的几点思考5

（一）工具性与人文性5

（二）教学目标与审美情感教育5

（三）个体差异与全面发展6

（四）思维定势与创新精神6 

四、提高小学古诗词美育作用的教学方法7

（一）充分诵读、长期熏陶、积累运用7

（二）营造情境，体会意境美7

（三）激发学生的想象力7

（四）通过游戏激趣8

五、结语.....................................................................................................9 

参考文献10

致谢