浅谈提高语文教师教学教法水平的重要意义——以中小学现代文为例

掌握现代语文教学教法对新时期的语文教师而言具有非常重要的意义，它关系到能否让学生较好的理解课文内容，在理解文意的基础上进行品词析句，学会读书和自学的方法，并且把方法运用到课外阅读与考试中去。语文教师要提高自身的教学教法水平，应当做到：与同备课组、教研组多交流，积极参加各级教育主管部门组织的教研活动，学会进行教学反思。

新课改后，对现代语文的教学教法提出了新的要求，彻底改变了以往“教师教，学生学”的传统教学模式，作为新时期的语文教师面临着艰巨的教学任务与教学压力，课改后的语文教学更加强调的是学生自主性学习、自主探究、合作交流，课堂活跃性和积极性要明显突出，能够营造和谐轻松的课堂氛围。

关键词　语文教师  教学教法  意义

                              

目录

摘要I

一、现代语文教学教法与传统语文教学教法的对比3

（一）传统语文教学教法的特点3

（二）现代语文教学教法的创新3

（三）新型与传统教学教法的显著比较3

1以小学四年级课文《猫》为例3

2以初一课文《从百草园到三味书屋》为例4

3以中一课文《中国的牛》为例5

（四）传统语文教学教法和现代语文教学教法的有机结合5

二、语文教师提高教学教法的意义7

（一）有利于提高学生自主学习、自主探究与合作交流的能力7

（二）有利于提高学生的学习积极性与主动性7

（三）活跃课堂气氛7

（四）有利于提高教学质量，提高学生成绩8

（五）增进师生交流8

（六）有利于提高教师自身综合素养8

三、语文教师提高自身教学教法水平的途径10

（一）与同备课组、教研组多交流10

（二）积极参与各级教育主管部门组织的教研活动10

（三）加强科学理论研究，专研教材教参10

（四）阅读文学著作，加强文学修养11

（五）融入学生，以生为本，倾听学生心声11

（六）学会进行教学反思11

四、结论12

参考文献13

致谢