论杨红樱校园小说中的儿童形象

本文以杨红樱最畅销的校园小说《淘气包马小跳》系列中的人物为研究对象，根据作品人物形象的特征，将其分为“真正的孩子”和“格式化的孩子”。在此基础上，本文着重分析指出这两大类型人物形象产生的原因：作者杨红樱有着从事与儿童相关的丰富工作经历，有着一份“儿童情结”，有强烈的破解童心的追求。正是这一追求，使她能静下心来，放下身段用心去了解孩子、理解孩子、尊重孩子，并且本着“儿童本位”的创作观，坚持从儿童的角度去思考，去洞悉儿童的心灵深处。鉴于上述分析，本文最后简要概括了该系列小说中塑造的儿童形象所蕴含的成长、审美和社会意义，既展现了童心美，也呼吁社会关注儿童成长，还顺带指出了作品对其他儿童作家的示范作用。

关键词　人物形象；儿童本位；儿童情结；成长

目录

摘要I

引言1

一、儿童形象的勾勒2

（一）“真正的孩子”2

1.他是顽童2

2.他的真善美4

（二）“格式化的孩子”4

1.“小大人”丁文涛5

2.“小帮手”路曼曼6

二、　儿童形象形成的原因7

（一）儿童情结7

（二）儿童本位7

三、儿童形象产生的意义9

（一）成长意义9

（二）审美意义10

（三）社会意义10

参考文献11

致谢