摘要
语文素养，是《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中的一个核心概念。是学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应时代要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”。 “群文阅读，单元整合”，是近来课程改革的热点问题。在深刻领会课改精神的基础上，认真钻研教材，从全局上把握教材，不断进行探索、实践，大胆地创新性使用教材，积极为学生的语文学习活动搭建舞台，让学生也在教师的引领下出演了一幕幕精彩的好“戏”，从而提升学生语文素养。
关键词：单元整合 群文阅读 作品赏析 语文素养
目 录
摘要I
一、妙想——在行进中激发灵感1
二、整合——从多角度完善策略1
（一）从课改理念中寻找借鉴策略……………………………………………2
（二）挖掘课程资源以便实施策略……………………………………………2
（三）根据学生心理确定策略…………………………………………………3
（四）实行单元联动，分层落实目标策略………………………………………3
1.奠定基础…………………………………………………………………3
2.巩固夯实………………………………………………………………3
3.总结提升…………………………………………………………………3
三、搭台——营造热情的学习氛围………………………………………3
（一）饥饿式“营销”——激发参与欲望……………………………………3
（三）读书沙龙——轻松的氛围，自由平等的交流…………………………4
四、唱“戏”——让学生在表演中获得学习体验…………………………4
（一培训小编剧…….…………………………………………………………4
（二）培训小演员………………………………………………………………5
（三培训小导演……………………………………………………………….5
（四）培训评论员………………………………………………………………5
参考文献6
致谢
