摘要
小学语文教师在进行课程教学过程时, 应将德育融入课程, 合理运用课程教学内容对学生进行德育。小学阶段智育发展和德育同等重要，小学的德育会直接影响到学生思想学习和价值观的形成。我国的教育，一直是有存在重视智育而轻视德育的情况。虽然国家推行了素质教育，可还是有很多家长重成绩，文化课的成绩才是他们关心的重点，在观念上德育存在偏差。目前的小学德育比较枯燥、乏味，有些还脱离实际，学生很难接触到新的道德问题及观念。很多时候，还会特意去规避一些社会矛盾和道德冲突，导致学生脱离现实生活。德育的教育形式过于单一、形式化。学校开展的德育课过于死记硬背，熟读德育法规，考察形式也较单一，用书面、卷面形式判定小学生德育水平高低。小学阶段，语文教学在德育渗透方面有着及其重要性。
关键词 小学语文教育；德育；语文教育；渗透策略
目 录
摘要I
引言1
一、德育对小学生发展的重要性2
（一）有助于辨别是非能力………………………………………………………………………….2
（二）有助于树立孩子正确价值观的培养………………………………2
（三）有利于培养适应社会的高素质人才………………………………2
二、现今中小学德育存在的问题……………………………………………. 3
（一）社会问题3
（一）家庭问题3
三、德育在小学语文教学中的渗透策略4
德育内容与课文知识相结合…………………………………………4
1语文教学渗透关心他人，爱国教育4
2语文教学渗透责任感和集体主义教育4
3.创设有效的教学情境，让学生在情境中渗透德育………………………4
借助现代媒体, 让德育的教学资源得到优化………………………..5
在课外阅读、课外活动中渗透……………………………………………...5
教师言传身教、示范作用…………………………………………………...6
德育注意小学生的阶段性………………………………………………...6
四、结束语6
参考文献7
致谢
