浅析我国民办教育中层管理人员的激励机制——以某民办教育集团为例

——以某民办教育集团为例

内 容 摘 要

“百年大计,教育为本”,国家的繁荣昌盛离不开国家的教育事业的支持,高等教育肩负着为祖国培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要使命,随着我国的民办教育从规模式发展走向内涵式发展的转变，特别是我国《民办教育促进法》的出台，民办教育的发展迎来了新的发展机遇和挑战。但长期以来由于民办教育的特殊性，民办教育存在着缺乏科学的管理方法、激励机制不够健全等问题，制约着民办教育的整体管理水平提升,本文以中国某民办教育集团为研究对象，对该集团当前的激励机制基本情况进行分析,分析当前民办教育中层管理人员激励机制存在的问题及原因,结合科学的理论指导以期完善符合民办教育特色的中层管理人员激励机制。

关键词：民办教育、中层管理人员、激励机制、满意度、个性需求

目录

1.研究的背景1

2.研究的目的和意义1

3.中国民办高等教育发展现状2

4.研究对象基本情况3

5.研究办法3

6.相关概念界定4

6.1.民办教育的界定4

6.2.民办教育中层管理人员的界定4

7.民办教育激励机制基本情况4

8.民办教育引入激励机制的重要作用6

9.民办教育激励机制存在的问题8

9.1.激励机制与中层管理人员激励需求匹配度不高8

9.2激励机制随意性强9

9.3.成本控制限制激励效果9

9.4.激励体制科学性有待提高9

10.完善民办教育中层管理人员激励机制的策略9

10.1.建立以中层管理人员需求为基础的激励机制10

10.2.建立健全长效性激励机制10

10.3.利用可控成本激发员工活力10

10.4完善激励体制，扩展晋升途径11

11.结语11

文献