目录
学前儿童情绪情感----自豪感发展研究
一．情绪与情感二者之间到底有什么关系与区别…………………………………3
一）情绪与情感二者的关系
二）情绪与情感二者的区别
学前儿童自豪感的定义及发生………………………………………………3
一) 自豪感的定义
二）自豪感是如何产生的
三．学前儿童各个时期自豪感发生及发展的特点…………………………………3
婴儿期（0--1岁)……………………………………………………………4
学前早期 （1--3岁)………………………………………………………4
学前晚期（3--6岁)………………………………………………………4
四．培养学前儿童的正确的自豪感的意义…………………………………5
学前儿童自豪感的发展与家庭，教师教育的关系……………………6
六．幼儿园教师可专门开展主体活动培养幼儿的自豪感……………………7
参考文献
1 《学前心理学》----陈帼眉著
学前儿童情绪情感----自豪感发展研究
一．情绪与情感二者之间到底有什么关系与区别？
一）情绪与情感二者的关系：二者反映的都是人类的心理过程。两者会互相影响。良好的情绪会带来美好的情感体验，相反，不好的情感体验，会导致个体情绪低落。
二）情绪与情感二者的区别：
1）首先情绪出现较早，多与人的生理需要相联系；情感出现较晚，多与人的社会性需要相联系。
2）情绪是短暂而猛烈的外在表现，情感是稳定而深沉的内在涵养。当你观察外界，或者劳动的时候就有情绪产生。而当你发呆等静下来的时候则是情感波动的开始。
3）情绪易变化，情感较稳定，持久。人们常说的，“六月的天，娃娃的脸”，体现出的就是小儿情绪多变。而情感，则是在人类在长期的生活中慢慢建立起来的。
4）情绪是人类的低级意识表现，则情感就是人类的高级意识体现，是属于精神范畴的意识活动。
