研读《第五项修炼》的总结

研读《第五项修炼》的总结

学习型组织一词最早出现于20世纪九十年代初期。当时一些组织理论学家对西方组织机构的传统管理模式提出了越来越强烈的批评。他们认为传统的科层制结构是金字塔式的，使得决策信息的传输过程缺乏弹性和活力，因而难以应对当今错综复杂、瞬息万变的环境并做出灵活的反应。组织理论的革命起始于企业界。一批专家学者开始提出有关如何把企业演变成“学习型组织”的理论，《第五项修炼》是其中的杰作，该书是美国著名学者彼得·圣吉博士汇集其导师弗睿思特教授及一群有崇高理想的杰出企业家，在管理企业方面的理论、构思和实践经验，融合了其他几项出色的理论、方法与工具书，编制的一整套学习型组织建设的基本工具。

一、学习型组织的定义

彼得·圣吉认为：企业本身是一个系统，它像人一样可以通过不断的学习来提高生存与发展的能力。现实中企业如此短命的原因是企业在学习能力上有缺陷，即“学习智障”，这种缺陷使企业在环境改变时不能迅速应变，从而严重损害了组织的生存与发展，使组织被一种无形的力量所支配甚至吞没。造成“学习智障”的主要原因，首先是由于以往的管理组织体制以线性思维方式把各种生产因素规定成条条块块，这样等级管理制度就顺理成章成了固定模式。实际上那些条条块块并不是事物的本质面貌，这使我们忽视了组成事物的各部门间的彼此联系和互动关系，以至于面对“动态性复杂”问题茫然不知所措。其次是组织结构中不合理的因素掣肘了组织成员智商的总和。