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| 文档题目： |
需求层次理论视角下高中教师激励机制研究以独山县兴农中学为例 |
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| 上传会员： |
Qianduoduo1820 |
| 提交日期： |
2022-10-31 23:13:28 |
| 文档分类： |
工商管理 |
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目录 一、 研究背景 1 （一） 马斯洛需要层次理论的概念 1 1． 生理需求 1 2． 安全需求 1 3． 社会需求 1 4． 尊重需求 1 5． 自我实现需求 1 （二） 高中教师的需求层次分析 2 二、 关于独山县兴农中学教师激励制度现状调查 3 （一） 调查对象和调查方式 3 （二） 调查结果 3 1． 独山县兴农中学概况 3 2． 独山县兴农中学教师队伍现状 4 三、 需求层次理论视角下独山县兴农中学教师激励管理制度存在的问题 4 （一） 教师薪酬激励制度缺乏合理性 4 （二） 教师安全感缺失 5 （三） 绩效考核体系构建缺乏科学性 6 四、 需求理论层次视角下教师激励管理制度的改进策略 6 （一） 低级需求层次下教师激励管理的改进措施 6 1． 完善该校教师的薪酬管理制度 6 2． 完善教师社会保障体系制度建设 7 （二） 中级需求层次下教师激励管理改进措 7 1． 构建教师团队培养和进修培养制度。 7 2． 构建合理的绩效考核机制和民主参与决策机制 7 3． 提升教师职业荣誉感 7 总结 8 参考文献 8
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