教育扶贫存在的问题及对策研究-以贵州松桃县为例分析

摘要：教育不仅是造成贫困地区贫困和弱势的重要因素，也是实现扶贫的核心动力。实施教育扶贫为贫困地区的扶贫工作打下坚实的基础，提高扶贫的“战斗力”，最终赢得“脱贫致富”的“硬仗”。贵州经济社会发展程度较低，作为经济小省，在一定意义上也是穷省打脱贫攻坚战，难度一点不亚于其他地方。本文主要内容在于通过文献收集和实证研究的方法，分析贵州松桃县贫困地区教育扶贫现状，并指出教育扶贫开发过程中存在的问题，深入分析问题成因，以推进贵州松桃县贫困地区教育扶贫开发工作。同时，对贵州松桃县教育扶贫开发进行有效设计，并提出贵州松桃县教育扶贫开发顺利进行的对策建议，以此促进贵州松桃县贫困地区教育扶贫开发的工作方式的转变。

关键词：贵州；教育扶贫；实践

目  录

1绪论1

2教育扶贫相关概述1

2.1教育扶贫的内涵1

2.2教育扶贫的作用1

3当前贵州松桃县教育扶贫的开展现状2

3.1松桃县贫困现状2

3.2松桃县教育扶贫对象2

3.2.1义务教育阶段学生2

3.2.2“雨露计划”支持学生2

4贵州松桃县教育扶贫实践存在的问题及原因分析3

4.1贵州松桃县教育扶贫实践存在的问题3

4.1.1学校教育基础设施不完善3

4.1.2教育扶贫人力资源匮乏3

4.1.3教育者的教学工作量过大4

4.1.4生源流失及辍学现象严重4

4.2贵州松桃县教育扶贫实践存在问题的原因分析5

4.2.1教育扶贫的执行力不够5

4.2.2教育扶贫的资源配置与监管欠佳5

4.2.3经济发展水平的制约5

5完善教育扶贫过程中政府政策协调的建议6

5.1充分落实国家教育扶贫战略6

5.2完善学校教学基础设施建设6

5.3加大教育扶贫力度与经济补贴7

5.4进一步提高贫困群众的文化素质7

结语8

参考文献9

致  谢10