摘要
为了促进高校职业道德教育的发展，本文试图在总结分析前期职业道德教育工作基础上，构建一个新型职业道德教育体系。以其求得回归专业知识教育的重要性，为职业道德教育还原最本质的要点。全文共分三个部分：
第一部分阐述专业知识、职业教育及职业道德教育这三者的关系。
第二部分通过以下四个方面论述：职业属性决定职业道德范畴；专业知识是衡量职业道德的重要指标；知识的专业度决定职业素养的高度；精湛的技艺才是立身之本，探讨专业知识在职业道德教育中的重要性。
第三部分讨论如何提高专业知识，为职业道德教育打下基础：更新教育理念，突出专业性和职业性；完善课程体系的设置，突出专业知识的重要性；改革教学模式，突出专业知识的实践性。
关键词 职业道德、专业知识、职业属性、工匠精神
目录
摘要 I
一、简述专业知识、职业教育与职业道德教育的关系 3
（一）简述 3
1.专业知识 3
2.职业教育 3
3.职业道德教育 4
（二） 三者的关系 4
二、专业知识在职业道德教育中的重要性 5
（一）职业属性决定职业道德范畴 5
1. 时代特性决定社会分工 5
2. 职业属性决定职业道德范畴 5
（二）专业知识是衡量职业道德的重要指标 6
1. 职业道德的指标主要有哪些 6
2. 专业知识在职业生涯中的角色 7
3. 专业知识是衡量职业道德的重要指标 7
（三）知识的专业度决定职业素养的高度 8
1. 优秀人才的共性 8
2. 技不如人，方有投机取巧 8
3. 吃得苦中苦方为人上人 9
（四）精湛的技艺才是立身之本 9
1. 闻道有先后，术业有专攻 9
2.“三百六十行，行行出状元”的启示 10
3. 工匠精神的背后 10
（五）注重专业知识教育对职业道德教育的重要意义 11
1. 为职业道德教育提供了完整的教育体系 11
2. 实现了务实与务虚齐头并进 11
3. 巩固了专业知识的核心地位 11
4. 实现动态与静态教育相结合 11
三、如何提高专业知识，为职业道德教育打下基础 12
（一）更新教育理念，突出专业性和职业性 12
（二）完善课程体系的设置，突出专业知识的重要性 12
（三）改革教学模式，突出专业知识的实践性 13
（四）改革考核模式，建立专业知识的创新评价体系 13
参考文献 14
致谢 15
