中学语文教材外国文学的审美教育探讨+开题报告

摘要

    外国的文学作品为什么可以在中学的语文教育中占得一席之地，并且在所有语文教材中的地位也不断地迅速提升呢？事实上，这是为了继承“五四”时期以来语文教育的传统，为了能够让新时代的学生对中西文化做到兼收并蓄，为了让中华民族更加的伟大荣耀。外国文学在一定程度上体现了它与中国文化完全不一样的一面，提供给了读者一种新的背景和思维方式。在中国的历史上，有很多接受了西方教育的先辈名人，他们将西方文化融入了自己的文学涵养中，中西合璧，创造出了不朽的经典作品。最重要的是，西方文化会带来一种全新的潜在的感染方式，那就是潜移默化的审美教育。在这一点上，外国文学作品无疑是有着特殊的审美作用的。外国文学作品入选我国中学语文教材已经有八十多年的历史了，在陶冶情操、开阔视野、丰富精神文化等方面具有不可替代的价值。随着世界多元化、信息化、个性化时代的到来，外国文学在高中语文教学中的地位将更加重要。外国文学教学的本质是审美教育，开发和培养学生的审美能力，并把美贯通到学生的人格中去，是高中语文外国文学教学的任务 

　引言

语文这一门学科和其他的学科不一样，它所拥有的本质特性是基础性，人文性，审美性三种特性的统一，是现在这个时代新出台的教育基础的课程改革着力于最大程度让学生能够达到的三维目标。要求学生进行全面健康发展，提高学生的审美情趣，提高他们的人文素养，培养创新精神和实践能力等方面。