语文素养与文学作品的分析

语文素养与文学作品的分析1

关键词：语文素养文学作品阅读习惯1

一、文学作品阅读与学生语文素养的关系1

二、文学作品了阅读对提升学生语文素养的意义2

（一）培养了学生正确的三观（人生观、价值观、世界观）2

（二） 激发了学生学习语文的兴趣2

（三） 养成了学生良好的语文学习习惯2

（四） 提高了学生听说读写能力和语言交际能力3

（五） 提升了学生的人生理念及审美观念3

三、学生文学作品阅读的现状3

四、如何利用文学作品阅读提升语文素养4

（一） 激发阅读兴趣，养成阅读习惯4

（二） 抓住课堂契机，由课堂延伸至课外阅读4

（三） 采用激励的办法，吟诵经典文学作品5

（四）提倡独特式阅读，发扬创造思维。5

五、结语6

语文素养与文学作品的分析

摘要：语文素养是学生在语文学习的过程中, 所获得的个性品质以及心理认知方面的积累和提高, 是一种以语文能力为核心的综合素养, 其要素包括学习习惯、语文知识、语文学习方法、思维能力、人文素养等。因此语文素质的养成是一个由多因素组成的运动系统, 是一个各种要素相互作用、相长互生的过程。它总是存在于一定的语文环境之中的, 语文环境又是开放的、广阔延伸的, 涉及社会生活的各个领域。而文学作语文素养是学生在语文学习的过程中, 所获得的个性品质以及心理认知方面的积累和提高, 品又是来自生活, 来自社会, 语文素养的形成在很大的程度上也是依赖于文学作品的学习, 依赖于生活的体现。

关键词：语文素养文学作品阅读习惯