小学语文有效教学新途径探究

小学语文有效教学新途径探究0

一、小学语文有效教学探究的背景0

二、当前国内部分名师探究小学语文有效教学拾贝1

三、“自主学习”即“兵教兵、兵练兵、兵强兵”的培养模式探究1

1、面向全体，让所有的学生都经历过程1

2、让学生经历“自主、合作、探究”的学习过程1

3、开放课堂教学评价1

四、从百草药种植实践活动中培养学生的创新素质1

1、实际意义和理论意义1

2、探究内容2

3、具体的探究情况2

2、 《邓小平文选》，中央文献出版社，1996年3

小学语文有效教学新途径探究

[摘要]笔者所在的校园是城郊结合部学校，也是一所农民工子女就读定点学校，80%左右的学生是农民工子女，学生随父母打工流动性大。农民工子女由于父母忙于务工，对孩子的管教较少，使得定点学校教育工作任务也更为艰巨。为了使他们进得来，留得住，学得好，在同一片蓝天下幸福成长。本人从“兵教兵、兵练兵、兵强兵”及“从百草药种植实践活动中培养学生的创新素质”这两个方面来探究小学语文有效教学的新途径。通过这样的实例尝试和分析，提高同学们的自学能力和合作学习能力，也使同学们善于联系生活实际，有的放矢学习语文，提高语文的综合素养，让农民工子女乐学爱学，增长才能和智慧。

[关键词]语文 有效教学 新途径探究