小学语文提问艺术

二、提问要适时2

三、提问的难度、深度要恰当2

四、提问要适量3

五、提问要有启发性3

小学语文提问艺术

[摘要]：课堂提问是一种教学手段，更是一种教学艺术，课堂教学提问艺术对于提高语文课堂教学质量有着至关重要的作用。理解和掌握课堂教学提问的原则及常见的几种提问形式，有助于提高语文课堂教学的效果。     [关键词]：语文；课堂教学；提问艺术

语文课堂提问，是在课堂教学过程中，根据教学内容、目的、要求设置问题进行教学问答的一种形式，它是课堂教学经常采用的一种教学形式，是语文教师教学能力和教学技能的集中反映，也是影响课堂教学的重要因素之一。近几年来，我们发现语文教师的提问无效、无序、无章的现象存在得较为普遍，教师的提问没有发挥教师的主导作用和活跃课堂气氛的效果，因而课堂提问的有效性直接决定着教师课堂教学的质量水平。    

教师的恰当提问会有效地促进学生的学习，启发儿童深刻思考，激发孩子的求知欲，引导他们提出问题，他们的思维，认知能力，促进阅读技巧的发展。但在“恰当”的把握上，常会出现很多误区。