中学作文教学的困惑与对策

中学作文教学的困惑与对策2

一、 对作文教学的认识2

二、 中学作文教学的困惑2

（一）教师教学方面存在的困惑2

1.思想上重视不够2

2.指导的片面性，批讲空洞化3

3.作文训练呆板、混乱，效果不明显3

(二)学生在作文教学中存在的困惑3

1.怕写作文，无话可写4

2.无情可表，缺乏真情4

3.无理可记，深度不足4

三、 中学作文教学的新思路及对策4

（一）理顺教师和学生的关系，充分发挥二者作用4

（二）作文教学新思路：四个四教学法5

1.每次设四个题目5

2.每次四节课改完5

3.每次评选四篇例文5

4.每学期办四期期刊5

（三）针对教师作文教学中的四要对策5

1.思想上要重视5

2.指导要讲实效5

3.批讲要灵活、到位6

4．训练要多样6

（四）针对学生病症的三对策6

1.舒缓压力，模仿起步6

2.体验生活，真情实感6

3.思考创新，理智为文7

中学作文教学的困惑与对策

［摘要］ 从整个教学所处的位置来看，作文教学越来越不容忽视。中高考及平时各级各类考试的作文分值提高了许多，占到了40%，有的实验区、县，中考只考阅读和作文两块，有的就干脆只考一篇作文。而学生的写作水平，在将来的学习和工作中的重要性是不言而喻的。可是，目前中学生作文水平普遍低下。教师教学目标不明确，学生积极性不高等这些问题仍然存在于作文教学中，因此深刻反思作文教学的现状，找出作文教学缺乏实效的症结，就成为当务之急。本文试从作文教学中的困惑出发，从教师和学生两方面着手，提出一些可行性建议，并发表一些自己的新见解新思路。

［关键词］作文教学 困惑 对策