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| 文档题目： |
语文课堂的提问误区与策略 |
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| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-03-28 14:21:15 |
| 文档分类： |
汉语言文学 |
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| 下载地址： |
 语文课堂的提问误区与策略 (需要:20 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
3225
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目录 语文课堂的提问误区与策略1 一、提问中存在的误区1 1．“漫无目的”的满堂问1 2．“简单肤浅”的是非问1 3．“喋喋不休”的重复问1 4．“以师为主”的自我问2 5．“昙花一现”的闪电问2 二、课堂提问应注意的策略2 1.减少提问数量，优化提问质量2 2.寻找问题关键，“牵一发而动全身”2 3.由浅入深，循序渐进3 4.抓住适当时机，巧妙点拨启发3
语文课堂的提问误区与策略 [摘要] 教学是一门艺术，而课堂提问是组织课堂教学的中心环节。精彩的提问是诱发学生思维的发动机，提高课堂教学效率和师生情感的交流，优化课堂教学。在实际教学中，不少教师的提问流于形式，华而不实，存在诸多误区。如提问琐碎、重复问题、问题太浅、控制答案等。针对存在的提问误区，可以采取相对应的策略。 [关键词] 课堂提问 误区 策略
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