试论中学语文教学的优化

试论中学语文教学过程的优化1

一、对传统语文教学过程的考察1

二、我国语文教学过程优化的必要性及意义1

三、我国语文教学过程优化的实践经验及不足2

四、对语文教学过程优化的思索2

（一）在优化教学目标方面2

（二）在优化教学内容方面3

（三）在优化教学方法方面3

（四）在优化教学手段方面3

（五）在优化课堂教学结构方面3

试论中学语文教学过程的优化

【摘要】随着语文教学改革的不断深化，以及教学思想的不断更新，特别是新编教材纷纷出台后，过去的那种以课堂为中心，以教师为主导的教学模式不再适合新形式的教材特点了。在这种情况下，必须尽快的建立适合新教材、新观念、新目标的教学模式与方法，必须对教学过程进行优化。

教学过程既是语文教学的实践问题，同时又是组织语文教学活动的理论基础。只有深刻地认识它，才能正确处理教学内部的各种关系，选择恰当的教学方法，合理组织教学活动，从而实现预期的教学目标。