试论“阅读先行”教学模式

试论 “阅读先行”教学模式0

[关键词]阅读  阅读先行  教学模式  阅读教学0

一、阅读教学的基本理念0

二、小学语文“阅读先行”教学模式实施探究1

1.过度倚重教材影响学生的语文学习1

2.教师指导水平不够1

（1）内容选择指导不足1

（2）阅读方法、策略指导不足1

（3）情境教学不当2

（4）问题讨论学习的指导不当2

（5）教师教学中的其他问题2

3.“阅读先行”教学模式下学生学习中存在的问题2

三、实施小学语文“阅读先行”教学模式的措施2

1.建设开放而有活力的语文课程2

2.活用教材，用活教材2

（1）扩大阅读的量2

（2）提高阅读的质量3

3.提高教师“教”的水平3

（1） “读”在前头3

（2） “读”要得“法”3

（3）理性选择，该用则用，该放则放3

（4）重课外，抓延伸3

4.注重学生“学”的能力3

试论 “阅读先行”教学模式

[摘要]国内外母语教育的理论和实践都证明，阅读是解决所有语文问题的核心。随着语文教学研究的深入，阅读地位不断提高，但目前在人们的观念中，却存在着将阅读课程和其他语文课程相提并论的倾向。本文将从什么是小学“阅读先行”语文教学模式入手，深入研究和探讨这种新的教学模式的实施。从小学语文教学中教材的不足、教师的“教”和学生的“学”三方面加以研究，并结合课外影响语文学习的不良因素的研究，提出“阅读先行”模式的实施措施建议。以理性的态度对待“阅读先行”这种语文教学模式，有利于教师教学活动的展开，也有利于学生积极、健康地成长。

[关键词]阅读  阅读先行  教学模式  阅读教学