试素质教育与古代汉语教学优化

论素质教育与古代汉语教学优化1

[关键词]  素质教育  古代汉语  教学  优化1

一、联系实际，突出知识获取的实践性1

（一）掌握理论概念1

1．集体诵读法1

2．找关键词法1

3．抽绎归纳法2

4．辨析比较法2

（二）突破重点内容的把握2

1．充实例证2

2．联系今语2

3．寻找规律2

二、学以致用，强化学科知识的功用性2

（一）查检使用工具书2

（二）把握语言结构规律3

(三)拓宽学生的知识视野3

三、着眼素质，注重教学手段的创新性3

(一)不拘一格地开展实践活动3

1．课前朗读，增大知识容量3

2．课间练习，活跃学生思维3

3．课外练习，转化知识为技能3

(二)革新古文标点方法4

论素质教育与古代汉语教学优化

[内容摘要]全面提高学生素质，是《古代汉语》教学的出发点和终极目标。为此，应以创新的思维，运用各种积极手段，突出教学中知识获取的实践性，学科知识的功用性，教学手段的创新性，使素质教育在《古代汉语》教学中真正得到落实。

[关键词]  素质教育  古代汉语  教学  优化