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| 文档题目： |
小学语文教学中有效运用多媒体手段进行情感阅读的探究 |
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| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-03-13 10:17:31 |
| 文档分类： |
汉语言文学 |
| 浏览次数： |
10 |
| 下载次数： |
0
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| 下载地址： |
 小学语文教学中有效运用多媒体手段进行情感阅读的探究 (需要:30 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
7591
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目录 小学语文教学中有效运用多媒体手段进行情感阅读的探究1 1、忽视教学主体的参与性1 2、忽视教师在课堂上的主导作用2 3、忽视其它教学资源，过分依赖网络资源。2 一、巧设“金针”，唤起兴趣，诱发情感2 三、巧用金针，主动创新，升华情感6
小学语文教学中有效运用多媒体手段进行情感阅读的探究 【内容摘要】 本文从“课内的海明威没有课外的海明威精彩”这一现象入手，剖析了多媒体手段泛滥于课堂教学中存在的弊端：1、忽视教学主体的参与性2、忽视教师在课堂上的主导作用3、忽视其它教学资源，过分依赖网络资源。明确提出有效地利用多媒体手段支持情感阅读顺利进行这一观点，通过“巧设‘金针’，唤起兴趣，诱发情感；巧使‘金针’，阅读感悟，体悟情感；巧用‘金针’，主动创新，升华情感”，在语文课堂教学中有效自如地运用多媒体，以媒为介，拨动孩子的情感之弦，达到情满课堂，情溢孩子心田的佳境！ 【关键词】多媒体 阅读 情感 体验
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