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| 文档题目： |
利用 “拓展阅读”加强小学生语言积累的思考与实践 |
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| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-03-12 22:36:16 |
| 文档分类： |
汉语言文学 |
| 浏览次数： |
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| 下载次数： |
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次 |
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| 下载地址： |
 利用 “拓展阅读”加强小学生语言积累的思考与实践 (需要:30 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
6475
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目录 利用 “拓展阅读”加强小学生语言积累的思考与实践0 一、激发学生拓展阅读动机0 二、指导拓展阅读方式1 （一）紧密型拓展阅读1 1、前瞻性拓展阅读1 2、延伸性拓展阅读1 3、捆绑性拓展阅读2 4、鉴赏性拓展阅读2 （二）松散型拓展阅读2 三、展示拓展阅读效果3
利用 “拓展阅读”加强小学生语言积累的思考与实践 [摘要]为了扩大学生的阅读量，提高学生的语言积累能力，加强学生语言积累的能力。我做了如下尝试：首先激发学生拓展阅读动机，兴趣是最好的老师；其次指导拓展阅读方式，在多种拓展阅读方式下，培养阅读能力，加强小学生的语言积累；再次，展示学生拓展阅读效果。我们主要采用了“讲、展、赛”的形式。给学生提供展示自己的平台，让他们享受到成功的喜悦，从而进一步巩固拓展阅读的兴趣，为学生可持续发展打好有利的根基。实践显示，加强拓展阅读对激发学生的阅读兴趣，增加文化积淀，拓宽视野，培育创造力，形成语文综合素养都有着十分重要的意义。 [关键词] 拓展阅读 阅读方法 语言积累
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