在农村学校开展快乐作文教学探究

在农村学校开展快乐作文教学探究0

一、营造和谐氛围，构建快乐作文课堂。0

1、以饱满的热情，营造愉快的环境。0

2、以幽默的语言，创设愉快的氛围。1

3、运用情感教学，感染学生愉快的情绪1

4、以成功的动力，挖掘愉快的潜能。1

二、以生动的表演，促进愉快的作文学习。1

三、引进多媒体辅助作文教学，打造学生快乐作文新天地。2

1、运用多媒体跨越时空，提供素材，唤发学生写作的热情。2

2、多媒体结合文本，让学生在娱乐中培养多种能力。3

（1）、图文并茂，培养观察分析能力。3

（2）、以说促写，提高口语表达能力。3

（3）、再现场景，培养思维的多向性。3

（4）、拓展阅读，培养学生积极探索的能力。3

在农村学校开展快乐作文教学探究

【摘要】：在新课标背景下，快乐作文教学是教育者运用教育方法和教育手段，创造生动、活泼、和谐的教育氛围，激发学生的热情，唤起学生的自主性、能动性和创造性，提高学生的作文能力。在广大农村学校，由于资源不足、信息闭塞等原因，农村学生的作文学习压力较大，快乐作文教学，给农村作文课堂注入了新的活力，品尝作文学习的成功乐趣。本文就如何在农村学校开展快乐作文教学作了三大方面的论述：（一）、营造和谐氛围，构建快乐作文课堂；（二）、以生动的表演，促进愉快的作文学习；（三）、引进多媒体辅助作文教学，打造学生快乐作文新天地。最后得出结论：快乐作文教学提高了作文教学的效率，提高了学生的写作水平。

【关键词】：农村、作文、教学、愉快、培养、能力、效率、水平