浅谈培养学生口语交际能力对策的探究

【摘要】:   成功的管理者或企业家都具有突出的交际能力连在一起，在交际领域中，口语交际是占有不可代替的作用，培养学生口语交际能力具有重要的意义笔者结合多年的实践经验，提出了转变教师观念，建立口语交际的氛围的策略；改变课程实施形式，创设丰富多彩的口语交际情境的策略；利用课文教学，创造口语交际的练习机会的策略； 拓宽交际渠道，体现口语交际实际价值等策略培养学生口语交际能力。

【关键词】: 口语交际能力; 对策; 探究    成功的管理者或企业家无不和突出的交际能力连在一起。卡耐基曾说过，一个成功的管理者，专业知识所起的作用是百分之十五，而交际能力却占百分之八十五。在交际的领域中，口语交际是占有不可代替的作用。口语交际是以口语为主要手段，为达到一定交际目的的社会活动。为了改变这种现象新大纲将原大纲中的“听话、说话”训练改为“口语交际”，更加凸现了语文学科的人文性和工具性，有利于培养学生在与人交往的过程中准确、合理、得体地表达自己思想的能力。《新课程标准》指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。” 同时，新课程标准明确提出了口语交际的目标“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活