目标教学与创新意识培养

目标教学与创新意识培养1

一、研读课标，构建目标教学新理念1

第一， 改变了我们的教育观念，进一步强化了目标教学意识2

第二， 从课标中挖掘出新的教学亮点2

 二、发挥主体作用，培养自主探究的创新精神2

1、鼓励学生质疑——创新关键2

2、鼓励主动思考——创新意识3

3、动手操作能力——创新基础4

4、求异思维——创新活动4

5、创造性想象——创新源泉4

三、重视学法指导，培养自主探究能力。4

参考文献:5

目标教学与创新意识培养

 [摘 要]  随着新一轮基础教育课程改革的实施，我们的语文课堂教学已不再是教师传授，学生被动接受了。教师成为学习的指导者，而学生变成了自主学习的主体。新的小学语文课程标准的试用，让我们增添了许多对语文教学新的观点和认识。在目标教学实验过程中，必须充分调动学生的感官和思维器官，让学生主动去参与学习和探索，使其主体性得到充分发挥。对学生来说，尊重其主体地位，让他们在学习活动过程中，能够独立提出新问题、新思路、新方法、新见解、新结论以及与众不同的表达方式、操作程序等，都是他们主体性发展的表现。创新精神的一个鲜明特征就是“敢为天下先”敢想别人想不到的，敢想别人不敢想的，敢想别人想不清的。让学生大胆去这样想，大胆去这样做，正是尊重学生主体性的表现。因此，在课堂教学中，我们应把发展创造力作为教学核心，培养学生的探索精神，培养自学能力，让课堂充满创造活力。

[关键词]   课堂   目标教学  创新意识   主体性