谈小学中年级口语交际教学

谈小学中年级口语交际教学0

一、口语交际教学存在的误区0

（一）、口语交际课上成了说话课。0

（二）、口语交际中忽视了个性化1

（三）、口语交际课上成读话课，削弱了口语化1

二、中年级口语交际的意义、地位1

三、具体做法1

（一）解放孩子，营造良好交际氛围。1

（二）、创设交际情境，激发表达的欲望2

（三）充分发挥典型个例的示范作用2

（四）、利用课外资源，培养学生口语交际能力3

（五）规范语言，培养良好的交际习惯3

１、规范口语表达，养成良好的语言习惯3

２、学会倾听，养成尊重别人的习惯3

３、养成良好态势语运用习惯3

四、在口语交际教学中需注意的问题3

谈小学中年级口语交际教学

[摘要]口语交际教学是培养学生社会交际能力的理想模式，它体现了语文教育生活化的理念。然而，在中年级的口语教学中，一部分教师没有准确把握口语交际教学的要点，教学上存在一些误区，学生口语交际能力没有得到很好地发展。笔者在吸收他人优秀教学经验的基础上，结合自己的教学实践，总结几种口语交际训练的方法，从而更好地优化中年级口语交际教学。

[关键词]小学  中年级  口语交际　训练