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| 文档题目： |
小学语文减负增效问题与教学策略研究 |
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| 上传会员： |
caomei002 |
| 提交日期： |
2023-03-03 18:45:47 |
| 文档分类： |
汉语言文学 |
| 浏览次数： |
4 |
| 下载次数： |
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次 |
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| 文档字数： |
9300
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[摘 要] 我国关于教育减负的问题由来已久，学校亦在各方监督之下开展了减负工作。但是从总体来看，减负效果并不是很理想。本文选取了小学语文减负增效作为研究对象，旨在探讨小学语文减负增效教学策略。从小学语文基本理念出发，结合我国优秀语文教师的教学案例进行分析，从识字教学、阅读教学、写作教学和多媒体教学四个方面进行了具体的小学语文减负增效教学建议，如大量阅读，多识少写，赏评结合等。本论文的研究，不仅有利于减负的落实，而且有利于改进小学语文教学和提高教学质量。。
[关键词] 减负；增效；小学语文教学；
目 录 [关键词] 减负；增效；小学语文教学；3 一、增效减负的问题概述5 （一）解读增效减负政策5 （二）对减负的误解5 （三）小学语文减负的正确界定6 二、小学语文教学现状调查与分析6 （一）对现行小学语文教学现状的调查6 （二）小学语文学生学习情况与教学现状调查统计6 （三）对统计结果的分析7 三、小学语文教学增效减负的策略9 （一）识字教学9 （二）阅读教学11 （三）写作教学12 结语14 参考文献：15 附录一：16
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