谈小学语文教学

[摘 要] 长期的应试教育在相当长的一段时期里影响着我们小学语文教学。教师们常常按照“教参”的要求解读课文，学生顺着老师预设的问题理解课文。在教学过程中，学生循规蹈矩，唯教师之命是从。这样的教学，束缚了学生思维的发展，学生未能体验到学习语文的快乐。在课改如潮的今天，作为小学语文教师，应遵循《小学语文新课程标准》理念，改变传统的教学观念，摆脱应试教育的束缚，努力开创小学语文教学的新篇章。语文教师们应注重创造各种情境，激发学生的求知欲，还应该培养学生的创新意识及团结合作，自主探究的精神。这样的语文教学才能提高学生的语文素养，为学生全面发展和终身发展奠定基础。这样的教学也才能让学生感受到学习的乐趣，让他们乐学、善学。

[关键词] 应试教育   传统观念   创设情境   创新意识   合作学习   自主探究 

目录

一、创设情境，激发求知欲。1

1、用音乐渲染情境。1

2、借助插图、绘画及图像作品展现情境。2

3、用模拟表演、游戏形式体验情境。2

二、采用合作的教学模式，让学生享受合作学习的快乐。2

1、科学分组，合理分工。2

2、互相关注，积极交流。2

3、教师要定好自己的角色。2

三、开放学生的思维，提高学生求异味创新的能力。3

1、要创设一个民主平等、宽松和谐的学习氛围。3

2、要善于指导学生质疑问难，培养学生的创新意识。3

四、让学生自主地探究学习。3

1、让学生多看。3

2、让学生多画。3

3、让学生多说。3