诵读法在现代中学语文课程中的运用

[摘 要]2003年颁布的《普通高中语文课程标准（实验稿）》和2011年颁布的《义务教育语文课程标准》都表明语文教育开始注重对诵读教学的实施，但是根据诵读教学的重要作用来看，目前的诵读教学现状仍不容乐观，无论是学生还是教师，对诵读教学的关注力度仍比较缺乏，因此需要提出一些更加切实可行的教学策略来改进诵读教学的实施。本文以问卷调查的方式，对当前语文课程中的诵读法教学进行了较为全面的探讨和研究，力图通过教学案例来体现诵读教学的意义并提出教学措施。

[关键词]诵读；中学语文；运用

目录

一、诵读法在语文教育教学中的作用2

（一）诵读法在古代教育中的作用2

（二）现代中学新课标对诵读的要求3

1.对中学学段诵读篇目有具体规定3

2.在诵读内容上注重古诗文诵读4

3.强调诵读教学中学生的主体性4

4.提出诵读教学要立足教材和文本。5

二、诵读法在现代中学语文课程中的现状5

（一）诵读法的现状调查5

（二）诵读法的现状分析8

1、应试教育的影响，使得诵读教学不能有效实施8

2、诵读技术的不足，教育投资短缺9

3、对诵读教学的认识存在误区，使得诵读教学不被重视9

三、如何在现代中学语文课程中运用诵读法9

（一）对教材进行合理编排，刺激学生的诵读兴趣9

（二）以学生为本的教育理念和教学方法10

1、压缩讲课时间，扩大诵读教学量11

2、重视教师范读，掌握基本的诵读技巧11

（三）改进利用教学资源，营造诵读氛围12

参考文献13

附录：14