摘 要
[摘要]审美教育可以陶冶学生情操，提高生活情趣，帮助树立正确的人生观及道德情操。语文教学中的审美教育，对培养高品质的社会主义新时代接班人，建设具有中国特色社会主义和谐社会具有重要。因此小学一年级的学生更应该在学习伊始便树立良好的审美观念。在课文的学习中通过朗读，通过画面赏析，通过展开丰富的想象力等不同途径来提升孩子的审美能力。孩子们的审美意识培养不是一蹴而就的，所以我们教师在整个教学过程中要重视自身的作用，给予孩子美的启迪与引领。
[关键词]语文教学；审美教育；培养
目 录
摘要 I
引言 2
一、引导学生观察，培养审美感知力......................... 3（一）文章的语言美............................................ 3
1. 引导“美读”课文，增强感知力 ..........................................................3
2欣赏应景画面，感受图片之美..................................... 3
3. 细心观察，生活中也有“美” ................................... 4
（二）汉字的“造字”美 4
1.学习象形字，感受古人造字的伟大 4
2. 学习会意字，感受古人造字的巧妙 ...............................4
（三）、插画的精配美............................................. 4
二、关注学生学情，培养审美情感 5
（一）精设导语，激发学习兴趣 5
1. 激趣导入，引发探知欲........................................... 5
（二）融情于文，激发情感体验............................................................. 5
三、培养学生的审美想象能力................................................................... 6
（一）在古诗经典中激发想象能力6
（二）在“和大人一起读”栏目中训练想象能力 6
（三）在看图说话教学中培养学生创造性想象能力........................................7
参考文献 9
致谢 10
