摘要
由于新课程改革的日新月异，语文素养也随之进行了大改革，建设以人为本的素质教育成为了广大教育工作者的所关注的问题，本篇论文是探讨语文素养的现状与如何提高小学生语文素养的问题，通过当代教育学家的观点和透过课程标准来对语文素养进行分析，可以得出结论：当代课程标准改革下要求学生提高阅读、口语交际、写作等语文素养。在这个培养的过程中，老师起到了关键性的作用，作为课堂的指路人，老师要以学生为本，与学生建立平等理解、双向的人与人的关系，学生是语文学习的主人，语文教学应该激发学生的兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，尊重个体差异，鼓励每个学生找到适合自己的学习方式，所以教师应该学会转变观念并提升自己的综合素质，学会开发校本课程，师生达到共识、共享、共进。
关键词：语文素养；语文能力；素质；课堂
目录
摘要I
引言1
一、小学生语文素养的现状································2（一）语文素养对当代学生的重要性······················2
（二）新课程标准对学生语文素养的要求分析················ 2
（三）当代学生语文素养存在问题及解决方法··················3
二、如何提升小学生的语文素养·····························4
（一）转变学生与老师的角色······························4
1.学生是学习的主人··················4
2.老师是课堂的引导者·································4
3.学生与老师的互动性与互惠性·························4
（二）注重语文校本课程的开发与应用·····················6
1.如何开通校本课程···················6
2.教师在校本课程开发中承担的作用······················6
（三）提升学生的良好学习习惯···························7
1.小学生生理、心理的特点对习惯的重要性·········7
2.怎么样提升学生的良好习惯····························7
结束语8
参考文献9
致谢10
