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| 文档题目： |
浅谈文学经典阅读与提升高中生语文素养的研究 |
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| 上传会员： |
AH0de16 |
| 提交日期： |
2023-02-11 15:53:44 |
| 文档分类： |
汉语言文学 |
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3 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 文档字数： |
8618
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浅谈文学经典阅读与提升高中生语文素养的研究
内容提要：“作者文本”在经过一系列的筛、删、改之后，才能成为“教材文本”为教学者所用，文学作品由此“被”注入了编者意识，在“言语”“形象”“意蕴”三个层面上产生了不同程度的变化。以字词句段篇为切入点，利用这两者之间的差异性进行有选择的统筹教学，能改善语文教学中少慢差费的现象，更好地帮助教者把握教材，超越教材，帮助学者与课文对话切磋，提升语文素养。 关键词：作者文本；教材文本；差异性；删改 目录 浅谈文学经典阅读与提升高中生语文素养的研究1 一、 删之，因篇幅之限？1 二、 改之，为规范之故？2 三、 用之，何不统筹而学？5 参考文献7
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