素质教育下数学教育的发展趋势

[摘要] 我国传统教学的理念与模式已经不适应当今数学改革的新要求，我国“传统”数学教育局限于“书本”，局限于“课堂”，局限于“考试”，被评为“书本中的数学”“课堂中的数学”“考试中的数学”。我国现行义务教育课程被分为学科与活动两大部分，所有学科包括数学基本要求、加强基础知识和基本技能的教学，与此同时要重视培养和提高学生的能力，并根据各门学科的特点有机的渗透思想教育，促进学生个性心理品质的健康发展，全面完成学科任务。初中数学是初中教育的基础课程，是数学教育改革的龙头，在数学教育倍受各国关注，数学课程改革的理念不断变更的今天，对初中数学教育教学改革势在必行。