十堰市茅箭区民办幼儿园教师队伍发展现状研究

中文摘要

伴随着社会经济政治文化的不断发展，国家越来越重视学前教育，而民办学前教育是当期学前教育格局中的主要部分，民办幼儿园教师更是关乎学前教育质量的关键因素。本研究采用问卷调查和文献研究的方法，对十堰市茅箭区两所民办幼儿园的57位教师进行问卷调查，分析了十堰市茅箭区民办幼儿园教师队伍性别、年龄、学历、待遇、晋升机会、离职率等方面的现状，发现十堰市茅箭区民办幼儿园教师队伍存在着职业声望低、专业性不足、待遇保障低、教师队伍不稳定等问题，并根据所存在的问题，从教师主体、幼儿园、政府等多角度寻求解决措施。相信通过十堰市茅箭区民办幼儿园教师、幼儿园、政府三方面的共同不懈努力，十堰市茅箭区民办幼儿园教师队伍建设会逐日提升，学前教育质量得到不断提升。

关键词：十堰市茅箭区；民办幼儿园；教师队伍发展现状

目录

一、 引言 1

（一） 研究的背景 1

1． 国家和社会越来越重视学前教育 1

2． 民办幼儿园的教师队伍素质和质量问题突出 1

（二） 研究的意义 1

二、 相关概念及理论基础 2

（一） 相关概念界定 2

1． 民办幼儿园 2

2． 民办幼儿园教师 2

（二） 理论基础 2

1． 马斯洛的需求层次理论 2

2． 赫茨伯格的双因素理论 2

3． 斯达西•亚当斯的公平理论 3

三、 十堰市茅箭区民办幼儿园教师队伍发展现状 3

（一） 性别及年龄结构情况 3

（二） 学历、专业、教师资格证持有情况 4

（三） 职业声誉及社会地位 5

（四） 工作量与待遇情况 6

（五） 专业成长和晋升机会情况 7

四、 十堰市茅箭区民办幼儿园教师队伍发展存在的问题 8

（一） 民办幼儿园教师职业认同感低 8

（二） 较差的工作待遇与负荷量大的工作不对等 9

（三） 教师的质量和专业性难以保障 9

（四） 职业发展前景黯淡 9

（五） 家长和社会对学前教育及幼师的认知有偏差 9

五、 十堰市茅箭区民办幼儿园教师队伍发展问题的建议 9

（一） 提高民办幼儿园教师的职业声望和社会地位 9

（二） 提高待遇和完善社会保障福利体系 10

（三） 提升教师队伍的专业性和质量 10

（四） 提供明确的专业发展和职业晋升的途径 10

（五） 加强家长与民办幼儿园的合作 10

结论 10

参考文献 12