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| 文档题目： |
关于幼儿园个别化学习的有效开展的思考 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2019-09-12 12:32:03 |
| 文档分类： |
文档下载 |
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| 文档字数： |
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关于幼儿园个别化学习的有效开展的思考 随着幼儿园教育教学方式不断的改进，个别化的学习作为一种特别的学习方式进入到幼儿园。个别化学习不同于幼儿园的集体学习方式，是一种有效的操作活动形式，它更注重个体以其特有的方式与环境互动，更加强调幼儿在学习过程中的主动性和过程性。 个别化学习的目的是为了使幼儿的学习活动更适合每个不同个体的发展需要和最近发展区，它可以使同一年龄段不同发展水平的幼儿获得相应的发展，真正意义上实现儿童的个体建构与自主发展。 相对于传统的集体教学活动来说，个别化学习活动考虑到了学前儿童发展的差异性，以游戏的方式提供多样化的操作材料，满足幼儿操作的不同兴趣和不同难度，真正做到了让孩子获得个性化的发展。个别化学习活动重视幼儿个人的自主学习，重视幼儿与环境、材料的互相作用，使幼儿实现独立自主的学习。 一、幼儿园个别化学习的重要意义
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