幼儿园英语教学中的几点思考

幼儿园英语教学中的几点思考

[摘 要] 英语作为国际通用语言，己成为21世纪的人才走向世界、开展国际交流与合作所不可缺少的重要工具。作为基础教育的基础，幼儿英语教学越来越受到人们的关注和重视并得到了蓬勃的发展。但现实中幼儿英语教学活动良莠不齐、效果不甚理想。为了提高幼儿英语教学效果，促进儿童语言能力的良好发展，本文对目前幼儿园英语教学的现状、存在问题及解决的策略进行了研究。

[关键词]幼儿英语教学；兴趣；策略；环境

    英语教学，作为现代社会培养对外交流人才的一个重要途径，已受到了越来越多的重视，而幼儿英语教育作为培养双语人才的基础，备受关注。如今，幼儿园英语教学逐渐成为了普遍现象。开展幼儿园英语教学是适应新世纪社会需求的举措，它不仅顺应儿童外语发展的要求，而且顺应了幼儿园自身综合发展和生存的需求。科学研究表明：幼儿阶段是语言发展的敏感期，及时对幼儿进行第二语言信息的刺激有助于大脑语言中枢系统的发展，有助于促进其今后语言学习能力特别是第二语言学习能力的提高。但是，由于各地的英语教材不同，人文环境也有所区别，所以在实施教学方案时是各有千秋，缺少统一的理论指导，导致在幼儿园开展的英语教学活动缺乏有效性，对儿童的语言发展没有起到良好的促进作用。现就幼儿园英语教育的现状、存在问题、以及解决策略做以阐述。