基于Web的多媒体课件设计

《大学计算机基础》网络教学资源建设

----基于Web的多媒体课件设计

一 绪论 3

二 网络教学的概述 3

1、网络教学的历史和发展 4

2、远程教育的主要模式 4

3、网络教学的主要特征 4

4、网络教学给学校教学带来的新变化、新特点 5

(1) 校园数字化 5

(2) 教材的科学化 5

(3) 学生主体化 5

(4) 教学组织形式多元化 5

(5) 学生素质合理化 5

(6) 学校开放化 6

5、设计本项目的价值 6

三 设计软件的选择和介绍 6

1、ASP技术： 6

(1) Application对象： 7

(2) ObjectContext对象： 7

(3) Request对象： 7

(4) Response对象： 8

(5) Server 对象： 8

(6) Session对象： 8

2、网页制作软件 8

3、课件制作工具 9

四 系统分析与详细设计 10

1、系统构架 10

2、主要设计及代码 12

(1) 基于WEB的多媒体课件的设计 12

(2) Flash演示的动态调用功能的实现 14

(3) 留言板的设计 15

五 测试与性能分析 22

六 系统使用说明与安装 24

1、系统使用说明 24

(1) 学生注册： 24

(2) 管理员管理考试系统 24

2、系统安装 25

七 总结 25

参考文献 26

一 绪论

随着计算机科学技术发展日新月异，网络与网络应用的发展正在改变人类的工作和生活方式。网络教学平台为学生提供了一个理想的数字化学习环境，支持研究型学习、案例式学习、发现式学习、资源型学习、协作型学习等多种学习模式和学习课件、参考资料、查询手册和联机帮助信息等多种资源，有利于学生创新能力培养和个性化发展。为老师提供素材库、试题库等备课资源，成为教学的有力支撑环境。网络教学将教师的工作由“劳动密集型”向“技术密集型”转换，教师应成为教学网络资源建设的主体。伴随网络建设的发展最终建立起基于网络教学平台的以教师指导下学生自主式学习的教学方式。

交互性是网络技术独一无二的最具特色和优势的根本特性，它使网络技术其它特性的优势更突出，功能更强大。一个网络教材的应用价值，是否能被其它媒体所替代，是否是高层次高水平、真正意义上的网络教材，也取决于它是否具有较强的交互性功能。因此网络课堂中的多媒体课件能通过其强大的交互性功能使网络教学能充分发挥其教师指导性，学生自主性的特色，更加有利于在目前的教学改革中的素质教育、技能训练、乃至创造性思维能力的培养具有积极的意义。