地方师范院校师范生的培养途径探析——以历史专业为例
摘要
地方师范院校作为教师教育的重要组成部分，有着自己的优势和特点，在办学历史、办学条件、师资力量、教育经费来源等方面与部属、省属重点师范大学有较大的不同，因此，其师范生培养途径也应该不同。而目前，新课改及6所部属师范大学师范生免费教育政策的实施，使得地方师范院校面临前所未有的竞争压力，如何培养出“厚基础、高素质、多才能”的师范毕业生成为地方师范院校需要迫切解决的问题之一。本文通过以历史专业为切入点，分析地方师范院校在师范生培养上存在的主要问题，尝试根据地方师范院校的实际对师范生的培养途径做一探讨。
关键词：地方师范院校，历史专业，师范生，培养
目录
前言 …………………………………………………………………………………1
一、地方师范院校历史专业师范生培养存在的主要问题 ………………………1
（一）职业道德培养的不足………………………………………………………1
（二）综合能力培养的不足………………………………………………………2
（三）职业技能培养的不足………………………………………………………3
（四）科研能力培养的不足………………………………………………………4
（五）教育实践环节相对薄弱……………………………………………………5
二、地方师范院校历史专业师范生的培养途径 …………………………………6
（一）培养师范生对教师职业和历史专业课的兴趣……………………………6
（二）完善师范生的知识结构……………………………………………………8
（三）提高师范生的职业技能……………………………………………………9
（四）培养师范生的科研能力……………………………………………………10
（五）加强师范生的教育实习……………………………………………………11
结语 …………………………………………………………………………………12
致谢 …………………………………………………………………………………12
参考文献 ……………………………………………………………………………12
