论中学历史传统教学手段在多媒体下的应用
摘要
中学历史传统教学手段经受住了长期的教学实践考验，并培养出一大批优秀人才，但当前受到以多媒体为代表的现代教学手段的冲击，以致人们对它的认识产生了偏差，并采取轻视态度。所以，有必要理顺传统教学手段与多媒体手段的地位和作用关系，引导人们对它们有一个客观的认识和评价，并适应时代和中学历史教学改革的发展要求，积极探讨传统教学手段的优点能在多媒体下创新和应用。
关键词：历史教学，传统教学手段，多媒体
目录
一、中学历史传统教学手段与多媒体手段在历史教学中的地位与作用........1
(一)传统教学手段是中学历史教学的基础………………………………………1
1.凸显中学历史教师的个性，轻松驾驭历史课堂.......................1
2.发挥历史学科功能，营造良好课堂环境，树立学生学习榜样………………3
3.符合当前历史教学实际，利于师生互动…………………………………3
(二)多媒体手段是中学历史教学的辅助…………………………………………4
1.多媒体教学手段在中学历史教学中的优势……………………………4
2.多媒体教学手段在中学历史教学的局限……………………………4
(三)传统与现代相结合，才能体现多媒体教学手段的优势………………………5
二、中学历史传统教学手段的创新和运用…………………………………………5
(一)充分利用历史传统教学手段对历史课堂的优化调控………………………5
(二)充分发挥历史课堂教学语言特色对历史教学过程的优化…………………6
(三)传统与现代结合优化历史教学板书…………………………………………9
(四)能听能记能复习的笔记方案…………………………………………………11
三、中学历史传统教学手段创新与运用应遵循的原则…………………………12
(一)多媒体教学手段的适时、适量介入…………………………………………12
(二)以人为本，突出教师主导、学生主体的地位和作用…………………………13
结语…………………………………………………………………………………14
致谢…………………………………………………………………………………14
参考资料…………………………………………………………………………15
