关于我国民办中小学收入结构改进的探讨

[摘 要]  科学技术是第一生产力，只有生产力水平得到不断提高，国家的政治、经济水平将会迈向更高层次的水平。在我国，党和国家领导人高度关注教学质量，对培养创新型人才寄予殷切希望。中共中央国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出，进一步解放思想、转变观念，积极鼓励和支持社会力量以多种形式办学，满足人民群众日益增长的教育需求，形成以政府办学为主体，公办学校和民办学校共同发展的格局。这是事关教育全局的重要决策。本文对我国现阶段民办中小学进行初步探索，旨在了解民办中小学的现状，并通过对民办中小学的收入支出情况进行实证分析，找出其存在的不足。本文的主要结论是：民办学校获得政府补助少，没有雄厚的资金力量；调整收支结构对民办中小学发展有促进作用；通过引进教育券制度扩大收入，并通过减少支出，使民办学校获得发展的资金力量。

[关键词]：教育；收支结构；教育券；政府补助

                         

目录

摘  要 I

ABSTRACT II

1 民办教育的收入来源 1

1.1我国教育业的主要收入来源 2

1.2美国民办学校的收入来源 3

1.3我国民办学校的主要收入来源 3

1.3.1 学杂费收入 3

1.3.2 社会捐资、赠与 4

1.3. 3 政府补助 4

1.3 .4 其他收入 4

2 对某中学收入支出分析 4

2.1该学校收入支出总量分析 6

2.2该学校收入支出的结构分析 6

2.3该学校收入支出的效益分析 7

3.4该校收入支出情况的基本总结 7

3 完善收入支出结构的对策 8

3.1 加大教育投资力度，提高财政补助水平 8

3.1.1 教育券制度的概念 8

3.1.2“排富”性的教育权券制度 9

3.2 确定支出定额，减少学校支出 9

结论 11

致谢 12

参考文献 13