多媒体技术在数学教学中的应用探究

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多媒体技术在数学教学中的应用探究
 
[摘 要] 网络为主的多媒体技术的引进，弥补了数学教学手段的单调、教学方法的枯燥。多媒体教学在现代数学教学中起着越来越重要的作用。富有童趣的画面，悦耳动听的旋律，直观动态的演示，深深地吸引着学生，强烈地感染着学生。其教学手段的直观性，内容的丰富性，特别是在许多无法用实物教学的课程中起着无可替代的作用。在数学教学中，多媒体教学使数学课堂生动逼真，数学知识深入浅出，数学学习轻而易举，还能激发学生兴趣，提高教学效率，解决重点难点 ,同时为学生创造了一个活跃的学习氛围。
[关键词] 多媒体  优势  劣势  科学运用

新数学课标提出：“数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术、特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”这就要求我们的数学老师从学科教学的角度出发，研究如何使用计算机来帮助自身的教学，把多媒体技术融入到小学数学科教学中去。2007年起，每个学校都配备了电脑和远程教育接收设备，各学校也建成了多媒体教室，这为教师合理借助计算机辅助教学提供了可能。下面就小学数学教学，谈谈多媒体技术在其教学中的积极作用。　　
一、多媒体辅助数学教学的优势
（一）运用多媒体计算机辅助教学，有利于再现生活情境，激发学生学习数学的兴趣
根据心理学规律和小学生学习特点，有意注意持续的时间很短，加之课堂思维活动比较紧张，时间一长，学生极易感到疲倦，就很容易出现注意力不集中，学习效率下降等，这时适当地选用合适的多媒体方式来刺激学生，吸引学生，创设新的兴奋点，激发学生思维动力，以使学生继续保持最佳学习状态。