关于《计算机应用基础》教学模式的探索

关于《计算机应用基础》教学模式的探索

二十一世纪，随着计算机技术的飞速发展及计算机应用技术的普通，计算机、互联网在工业、农业、教育、科研等领域得到了越来越广泛的应用，计算机已经深入到我们的学习、生活和工作的各个领域，它已成为当代大、中、小学生知识和能力的重要组成部分。在今天新时期新环境新形势下，如何开展《计算机应用基础》课程教学，进行新的教学模式、教学改革是值得国家、教育部、教学工作者们思考的问题。起草一份针对我国计算机行业发展形势的计算机应用基础教学方案迫在眉睫，有了一套好的教学模式，打好了计算应用基础，子孙后辈们才能更好的推动我国计算行业更好的发展。

　　一、当前我国计算机应用基础教育存在的主要问题

    1、城乡学习起点不一，学生个体差异较大。

　　城镇地区的中小学生已经普遍开设了计算机文化基础课，而且，家庭计算机又为部分学生提供了良好的计算机环境，使相当多的学生在入学前就具备了一定的计算机基础知识和应用能力，城镇地区学生的计算机基础知识和应用水平普遍高于农村和贫困地区的学生。教学起点的不一，教学条件的不对等，给教学实施带来了很大的困难。