摘要
自从 1991 年世界上第一个网页诞生以来，HTML 作为万维网最主要的一门语言一直在不断发展与进化。1999年，HTML 4 成为 W3C 推荐的标准规范，并在此后很长一段时间，被作为网络开发和浏览器实现的一项官方指导 来解读。但网络的发展从未停滞不前，相反，随着机器硬件配置和软件支持的不断升级，它也在持续地向前发展。今天，酷炫、快速、跨平台，这些词已经紧密地和 HTML5 联系起来。在 HTML5 的帮助下，传统的网页，已经 带给人们堪比桌面程序的用户体验。2012 年 12 月 17 日，W3C 发布了HTML5 以及 Canvas 2D 两个标准的完全定义版本，标志着 HTML5 的标准已经在趋向稳定。2015 年，随着移动互联网的高速发展，HTML5 也将迎来前所未有的发展机会。在中国， 360 安全浏览器是用户数领先的浏览器，也是对 HTML5 支持较好的浏览器。在 360 的带动下，国内已经有越来越多的浏览器在提高着对 HTML5 的支持度。
可以预见，2016 年将成为 HTML5 在中国的引爆年。
目录
摘要 I
第1章 研究内容及相关技术
1.1 java script .................................................2
1.2 ECMAScript6 ................................................ 2
1.3 HTML5 ......................................................3
1.4 CSS3 .......................................................3
1.5 LESS ....................................................... 3
1.6 Bootstrap ................................................. 3
1.7 VUEJS ..................................................... 4
第2章 系统设计
2.1项目文件结构 ............................................... 5
2.2 项目架构介绍 .............................................. 6
2.2.1 路由层实现 ........................................... 8
2.2.2 首页的Vue逻辑 ....................................... 9
2.2.3 站点入口 ............................................ 10
2.3 浙江大学首页重构 ...................................... 11
2.4 展示效果..... ............................................ 12
第3章 系统详细设计及实现
3.1基于media Query在不同分辨率下的展示....................... 14
3.1.1 方法概述 ............................................ 14
3.2选项卡的切换 .............................................. 15
3.2.1 css部分 ..............................................15
3.2.2 html部分............................................. 16
3.3下拉列表 .................................................. 16
3.4 background切换 ........................................... 17
第4章、总结与展望
4.1总结 ...................................................... 18
4.2展望 ...................................................... 18
参考文献 ...................................................... 20
致谢 .......................................................... 21
