宜昌市西陵区0-3岁婴幼儿家庭教育状况研究

宜昌市西陵区0-3岁婴幼儿家庭教育状况研究

摘　要

目的  了解婴幼儿早期家庭教育的状况，为婴幼儿早期家庭教育提供依据。

方法  随机抽取2008年6月至2010年6月宜昌市西陵区的5所幼儿园中的托班和亲子(班)的0-3岁婴幼儿和东门社区的主要教养人进行问卷调查。实发问卷1740份，回收有效问卷1465份。了解婴幼儿早期家庭教育存在的问题，并在此基础上对城市0-3岁婴幼儿家庭教育的方法提出一些意见和建议。

结果  本次调研发现：两代、父母双全的核心家庭和三代、父母双全的扩大家庭为宜昌市0-3岁婴幼儿家庭的主要结构，各占42.3％和41.2％。家庭是0-3岁婴幼儿接受早期教育的重要场所。0-3岁婴幼儿家庭教育质量的高低，与家长的家庭教育价值观密切相关。

结论  在现代和传统家庭教育价值观并存的背景下，宜昌市0-3岁婴幼儿家庭教育的方法及理念具有一定的针对性。根据婴幼儿早期的特点正确引导家长树立正确的家庭教育价值观将对孩子的一生起着极其重要的作用。

关 键 词：婴幼儿早期；家庭教育；状况

论文类型：调查报告

目  录

摘　要 V

目  录 VII

1 绪论 1

1.1背景及意义 1

1.2研究目的及目标 1

1.3关键词及定义 2

1.4文献回顾 2

2 研究设计 3

2.1研究对象 3

2.2一般资料 3

2.3研究方法 3

2.4 研究步骤 4

3 研究结果 5

3.1 结果分析 5

3.1.1  0-3岁婴幼儿家庭的结构特点 5

3.1.2  0-3岁婴幼儿家长的家庭教育价值观 5

3.1.3  0-3岁婴幼儿家庭教育的内容与方法 6

3.1.4城市家长了解0~3岁婴幼儿家庭教育信息的渠道 7

4 讨论 9

4.1婴幼儿早期教育的方法 9

4.1.1 家庭教育的多样化 9

4.1.2 根据家长的需求采取适宜的方法 10

4.1.3更新家庭教育价值观 10

5 推论及建议 13

5.1 推论 13

5.2建议 13

致    谢 15

参考文献 17

附    录 19