目 录
内容摘要
前言…………………………………………………………………………… 1
网络成瘾的概述 …………………………………………………………… 2
青少年网络成瘾的研究现状 ……………………………………………… 3
网络成瘾的表现……………………………………………………………… 4
网络成瘾的主要表现 ……………………………………………… 4
网络成瘾的分类 …………………………………………………… 4
青少年网络成瘾的特点 …………………………………………… 5
青少年网络成瘾的主要原因………………………………………………… 6
网络自身特点 ……………………………………………………… 6
青少年的个体特征 ………………………………………………… 7
家庭环境 …………………………………………………………… 7
外界环境 …………………………………………………………… 8
网络成瘾的主要对策………………………………………………………… 8
加强对青少年的教育，引导他们正确认识和使用网络 ………… 8
培养青少年的自我控制能力 ……………………………………… 8
有针对性地对网络成瘾者进行心理辅导和矫治 ………………… 9
创造有利于青少年成长的社会环境 ………………………………10
加强管理，建立相应法规，规范网络市场 ………………………10
加强家庭教育指导，提高家庭教育水平 …………………………10
参考文献 ……………………………………………………………………………11
内 容 摘 要
近年来,网络技术的广泛普及和快速发展,给人们的社会生活带来巨大变革。面对互联网建构的丰富世界,当代青少年学生表现出了极大的认同感和参与热情。然而,互联网给青少年学生带来了诸多方便与快捷、乐趣和营养的同时,也在影响着他们的心理和行为。越来越多的青少年学生,因整日沉溺于网络的虚拟世界里如痴如醉、不能自拔,患上了网络心理顽疾,医学上称为“互联网成瘾障碍”(Internet Addiction Disorder ,简称IAD)。在我国,由于网络成瘾而引发的心理障碍或社会适应障碍等案例正随着网络的普及逐渐增多,尤其青少年是“网民”的主体,青少年中的IAD患者不在少数。中国青少年网络协会于2005年暑假期间在全国范围内进行的青少年网瘾的调查结果显示,目前我国网瘾青少年约占青少年网民的13.2%;非网瘾群体中约13%的网民有网瘾倾向。青少年是一个自我防护意识和自我控制能力都相对薄弱的群体,他们容易被色情信息、暴力游戏等不良网络内容所吸引,过分沉迷网络而形成网瘾。对于“青少年网络成瘾”的原因众说纷纭，提出了相应的对策。
关键字：互联网成瘾障碍；自我控制；调查研究
